Ужгородських студентів навчатимуть по-новому

Ужгородських студентів навчатимуть по-новому

Володимир Фекета: «Плануємо змінити систему контролю знань студентів».

Нещодавно в УжНУ на посаду в.о. проректора з науково-педагогічної роботи призначили доктора біологічних наук, професора Володимира Фекету. Він – нова людина у керівництві вишу.

Призначення на посаду в.о. проректора для Вас є новим. Що належить до Вашої компетенції?

– На такому рівні – найвищому адміністративному – робота для мене справді нова. До цього я керував кафедрою з колективом 10-12 осіб. Основна сфера діяльності на сьогодні  – організація навчального процесу у масштабах УжНУ: адаптація навчальних програм до навчальних планів кафедр, розробка форм контролю знань студентів, ліцензування спеціальностей, планування науково-методичної роботи на факультетах, узагальнення досвіду факультетів і кафедр з науково-педагогічної роботи. Кожен з проректорів є куратором певних факультетів. У сферу моєї відповідальної потрапляють медичний, стоматологічний, факультет здоров’я людини, а також факультет післядипломної освіти та хімічний. Тобто, насамперед, факультети медичного спрямування.

Основний напрямок, над яким зараз працює керівництво УжНУ, – впровадження змін згідно з новим Законом про вищу освіту. Які завдання у цьому контексті у Вас як проректора?

– Серед основних новацій закону – перехід на нові обсяги навчального навантаження викладачів та студентів. Максимальне педагогічне навантаження викладача не повинне перевищувати 600 годин (тепер – 900). А для студентів воно регламентовано 30-ма кредитами у семестр (на тиждень припадає від 20 до 25 годин аудиторного навантаження). Плануємо досить серйозну перебудову у плануванні навчального процесу. З одного боку, необхідно зменшувати навантаження викладачів, а оскільки кількість студентів не змінюється, логічно би було, водночас, залучати більше викладачів. Однак, ми повинні привести у відповідність з вимогами закону навчальний процес і, при тім, залишитися у межах існуючої кількості науково-педагогічних ставок. Вихід з цієї ситуації можливий лише за умови перерозподілу аудиторного навантаження та годин, виділених для самостійної роботи студентів, на користь останньої.

У законі також передбачено, що студент має право на 25% формувати свій навчальний план із предметів, які він обирає самостійно. Прямих алгоритмів, як це зробити, поки що у нас не існує. Але рухатися у цьому напрямі потрібно, є деякі напрацювання. Зокрема, ми обговорювали ці зміни із викладачами стоматологічного та медичного факультетів і знайшли порозуміння.

Одна із вимог нового закону – створення ефективних методів контролю знань студентів. На сьогодні ми використовуємо кредитно-модульну систему оцінювання. Але до неї є обґрунтовані претензії. Ця система видається формальною, такою, що не стимулює студента до роботи. На мій погляд,  причина у тому, що вона не вибудувана як рейтингова, хоча це і декларується. Поясню: ми виставляємо оцінки і студент потрапляє у певну зону,  умовно «відмінно», до прикладу, це з 90 до 100 балів. У цю зону мали би потрапити студенти, які напружено працюють і мають глибокі знання, але якщо є зловживання з їхнього боку чи з боку викладачів, то в цю зону можуть потрапити  й інші, менш старанні студенти. На деяких факультетах успішність та якість знань майже збігаються. 70% студентів може отримувати оцінку «відмінно», бо формально набрали певну кількість балів. Можливо, варто було б застосувати дещо інший підхід, який практикується у вишах Європи та США. Після завершення модуля чи семестру складається рейтинговий список студентів з першого по останній, а оцінка випливає із місця студента у списку. «Топ 10%» отримують оцінку «відмінно». Наступних 25% – «дуже добре», або «В», наступні 30% отримують «добре» («С»), ще 25% –«задовільно» («D»), останні 10% – «Е», що означає «достатньо». Решта студентів, які не виконали навчальну програму, – отримують «FX» і «F». Оцінка FХ означає можливість перескладання модулю чи іспиту, а оцінка F – відрахування. На нашу думку, така система більш справедлива і мотивує студента отримувати якомога вище місце у рейтингу. А якщо хтось отримав його не за знання, то це одразу стає явним. У справжній рейтинговій системі є внутрішня конкуренція, внутрішній контроль. І це створює більш здорове середовище для отримання знань. Плануємо обговорювати з факультетами цю систему і поступово впроваджувати. Можливо, застосуємо такий підхід до цьогорічних першокурсників. Ми нічого не вигадуємо нового, тільки запозичуємо досвід, апробований у ряді інших країн.

7dniv.info за матеріалами сайту УжНУ

Знайшли помилку в тексті? Повідомте нам про неї: виділіть текст та нажміть Ctrl+Enter. Дякуємо!
Loading...

Новини за темою

Останні новини

Вчора, 2017-07-26
Інформаційне повідомлення
Коментувати новини на нашому сайті дозволено лише на протязі 30 днів з моменту публікації.

Новини партнерів

Останні коментарі

Якщо це лобіює Супрун,то треба змінити назву на : " Нові ліки від СНІДу будуть випробовувати на українцях!" Бо іншого від цієї дурепи очікувати даремно!...
555 (2017-07-26 20:58:07)
Кому будет интересно нашёл отличный Торрент плеер с возможностью быстрого поиска любого торрент файла буквально за считанные секунды по всему ру-нету, а так же удобный и простой плеер для просмотра фи ......
JFXgoant (2017-07-26 18:34:28)
Есть кто-то, кто может назвать древних греков глупцами?В изначальной версии демократии право голоса имели только те, кто мог ответить за свой голос имуществом. То есть те, кому было что терять. Не Гор ......
Viktor (2017-07-26 12:35:18)
Судяться вони за хабарі,які свого часу роздали,щоб бути монополістом! У нас так весь "бізнес" працює,спочатку хабарі потім схеми і відкати. В автопромі не краще, спочатку лобіюють китайських ......
ХХХ (2017-07-26 12:01:15)
Пенсионер.Подерживаю. Пенсионер может избираться (ну если мудрость есть) но не может избирать. Да, имеет смысл ценз самообеспечения. "Идеальный" избирательный закон смысла не имеет - еще одн ......
Василий (2017-07-25 08:29:01)